• slidebg1
    Вы хотите, чтобы ваш ребенок
    рос культурным и образованным?
    Наверняка вам хотелось бы, чтобы он действительно заинтересовался историей родного города,
    научился ценить красоту старинной картины или мелодичного стихотворения?
    Если бы в четыре года он помнил, что Петербург начался с Заячьего острова;
    в шесть – знал, что у древних египтян были боги со звериными головами;
    в девять – восхищался красотой греческих мифов про Геракла и Аргонавтов;
    а в двенадцать – отличал классический стиль от барокко и понимал,
    что такое волюта или фронтон.
    Одна беда – заинтересовать его всем этим сложно.
    Ни один музей не может конкурировать с телевизором/ноутбуком/планшетом...
    Если все это – про вас, читайте дальше.
    Я точно знаю, как сделать так, чтобы дети приходили на экскурсии
    с горящими глазами!
    Я познакомлю вашего ребенка с историей и красотой Петербурга,
    и ему будет очень интересно!

Меня зовут Дарья Нелидова

Я – опытный детский экскурсовод, кандидат наук и мать двух замечательных детей.
Для детей – своих и чужих – я устраиваю познавательно-развлекательные мероприятия.
Я познакомлю вашего ребенка с историей и красотой Петербурга, и ему будет очень интересно!

Отзывы о моих экскурсиях

Что родители и педагоги говорят обо мне:

«Даже самые маленькие участники были увлечены!»

Хочется сказать Дарье огромное спасибо! Особенно за то, как она работает с маленькими детьми.

Все эти ее чемоданчики с пластилином, пазлами, головоломками, которые она предлагает детям – это просто здорово!

Действительно, чувствуется, что человек более душой за свое дело и изо всех сил старается, чтобы маленьким слушателям было интересно.

Обязательно еще придем на ее экскурсии.

Любовь Былинкина, психолог, мама Вячеслава (6 лет)
vk.com/id175020121

«Ребенку интересно, а мне удобно»

В работе Дарьи понравились несколько моментов. Ну, во первых, конечно, сами экскурсии. Человек действительно умеет держать внимание детей - однозначно. Но понравилось еще и то, что для родителей весь процесс организован очень удобно.

Во-первых, есть много разных экскурсий, и они все проходят в разное время, так что всегда можно хоть на одну за выходные, но успеть.

Во-вторых, что особенно понравилось, не нужно морочиться с предоплатой и с переводами по безналу. Записался, привел ребенка, расплатился - все просто. А в других фирмах нужно записываться, потом оплачивать через карту, потом еще отписываться, что оплатила... Одним словом, у Дарьи все организованно очень грамотно.

Ирина
vk.com/sister_haos

Попасть на мои познавательные прогулки

и развлекательные путешествия очень просто!

  • Шаг 1. Вводите ваше имя и электронную почту в форму ниже.
  • Шаг 2. Раз в неделю я буду присылать анонсы моих экскурсий на следующие две недели. Обычно я и их провожу по выходным и в первой, и во второй половине дня, так что вам легко будет подобрать удобное время.
  • Шаг 3. Выбираете то, что вам по душе, и записываетесь. Никакой возни с предоплатой по безналу не будет – от вас нужна только простая запись!
  • Шаг 4. Приводите ребенка на экскурсию и наблюдаете, как он развивается и веселится!
Ваше имя:
Ваш e-mail:

Экскурсий у меня более двадцати

Вам будет из чего выбрать! Вот для примера три самые популярные:

Петр Первый: плотник на троне

Дети узнают:

  • о том, каким необыкновенным человеком был Петр I: и физически (высокий и узкоплечий, с непропорционально маленькой головой, но невероятно сильный и трудолюбивый), и нравственно (вел крайне простую жизнь, в качестве жилища предпочитал маленькие домики, а на обед ел вареную говядину с редиской и огурцами);
  • о том, как Петр начинает Северную войну со Швецией за выход к стратегически важному Балтийскому морю; о том, что Петербург изначально создается им не как новая столица, а как военный опорный пункт; о том, что перенос столицы из Москвы совершается не единовременно, а постепенно;
  • о том, как Петр прививает в России европейские науки и искусства; о том, что первый в истории страны музей – Кунсткамера – должна была образовывать народ, и именно для этого туда были привезены знаменитые уродцы (ведь до Петра народное суеверие приписывало их появление козням дьявола);
  • о знаменитом сподвижнике Петра и его удивительной карьере (в молодости Меньшиков, как говорят, торговал пирогами на улице; потом попал к Петру в денщики; а в итоге стал князем и первым губернатором Санкт-Петербурга);
  • о том, каким Петра видели современники (одни – великим монархом, другие – Антихристом) и потомки; о двойственном взгляде на Петра у Пушкина (Петр – создатель могучего государства, и Петр – тиран, губящий жизнь «маленького человека»).

Античное искусство в Эрмитаже: первое знакомство

Дети узнают:

  • Что античной эпохой принято называть эпоху, когда существовали цивилизации Древней Греции и Древнего Рима. Считается, что эта эпоха начинается в IX веке до нашей эры и заканчивается в середине V века нашей эры.
  • Что в эпоху архаики древние греки начинают создавать керамику, которая бывает краснофигурной и чернофигурной. Это разнообразные глиняные сосуды, покрытые черным лаком и украшенные сценами из мифов, легенд и произведений Гомера.
  • Что в классическую эпоху греки создают многочисленные скульптуры из мрамора и бронзы, однако дошли до нас в основном только скульптуры из мрамора. О том, что эти скульптуры изображают богов, спортсменов, воинов. О том, что в произведениях греческих скульпторов люди предстают идеально прекрасными, а идеальная красота грекам виделась в нахождении правильных пропорций человеческого тела.
  • О том, что традицией стало называть шесть знаменитых греческих скульпторов, из которых больше всего известен Поликлет, создатель канона, в котором описываются пропорция совершенного человеческого тела.
  • О том, что в римскую эпоху наиболее распространенным жанром становится скульптурный портрет. О том, что, в отличие от греческой скульптуры, римские бюсты не стремятся идеализировать и украсить внешность человека. Вместо этого они показывают его внутреннюю силу, цельность и мужество.
  • О том, что античная культура легла в основу всей европейской цивилизации. В эпоху Возрождения итальянские скульпторы и художники будут возвращать к жизни принципы античного искусства, именно поэтому эпоха и получит свое название.

Каменный зверинец: экскурсия-игра для самых маленьких

Дети узнают:

  • где можно посидеть на бронзовом верблюде;
  • почему Банковский мост сторожат грифоны;
  • зачем во дворе Эрмитажа стоит знак «Осторожно, кошки!»;
  • в каком дворе на Невском прячется каменный медведь;
  • и на какой улице можно найти еще двух, бронзовых, медведей!

А еще у меня есть цикл экскурсий из истории Петербурга,

во время которых я полностью, район за районом, знакомлю малышей с центром города и его прошлым (6 экскурсий);
цикл, посвященный русским императорам (9 экскурсий), цикл экскурсий по Эрмитажу – от Древнего Египта до французского авангарда (5 экскурсий), цикл выездных экскурсий в пригороды (6 экскурсий), 3 увлекательных игры-квеста.

Со мной маленьким экскурсантам

будет весело и интересно. Ведь я…

Отлично умею

находить контакт с детьми.

Всегда использую

картинки, головоломки, пазлы и пластилин, чтобы привлечь внимание слушателей.

Всегда найду время

выслушать каждого ребенка и ответить на каждый вопрос.

Всегда провожу

экскурсии в легкой игровой форме, устраиваю мини-разминки, игру в вопрос-ответ, загадываю загадки.

В конце экскурсии

устраиваю викторины с каверзными вопросами, а правильно ответившие получают маленькие, но вкусные призы.

Подхожу к каждому

индивидуально: застенчивых детей не буду настойчиво тянуть вперед, активных не буду «задвигать».

А сколько стоит это удовольствие?

Всего 500 рублей

Ваше имя:
Ваш e-mail:

Лирическое отступление...

Любознательность в человеке нужно поощрять с детства. Любить красоту тоже нужно учить с детства (именно учить, помогать маленькому человечку различать прекрасное, это ведь не так просто). А мы все в последнее время стали такими практичными, такими эффективными.

У нас – курсы английского (потом поможет в трудоустройстве), у нас раннее развитие, чтение, счет, чтобы потом от одноклассников не отставал; потом – хорошая школа, а там математика, языки, репетиторы, а там и ЕГ незаметно подкрался…

А про красоту забыли. И вот вырос человек, и образованный, и успешный, и эффективный. Но пустой. Смотрит на живопись – и видит краску на куске ткани, смотрит на церковь – видит кирпичи и штукатурку. И приехав в Рим, идет на шоппинг. И даже не то обидно, что с ним скучновато, и поговорить не о чем, и от его сухости сама немножко засыхаешь. Нет, обидно то, что кто-то почему-то лишил его этой радости – видеть живопись, слушать музыку, внутренне вибрировать в такт стихотворению… Лишил – или просто не научил – наслаждаться самым прекрасным, что есть в жизни.

Я для своих детей такого не хочу. И для чужих – не хочу. Поэтому и делаю то, что делаю.